威海一中学生管理制度

学生基本礼仪要求

礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。我们提倡“青春、阳光、整洁、大方”，只有做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。

这里我们制定了威海一中学生基本礼仪要求，供同学们学习、实践。
一、仪容仪表

1、不染不烫头发、不留怪异发型，不化妆、不佩戴首饰、不纹身；不穿超短裙、高跟鞋、凉拖等。

2、穿戴整齐、朴素大方。在校期间必须要穿校服，不敞怀。套穿T恤时不得露出一大截在校服外边（应扎进腰里）。不得私自改变校服的制式和外观。

3、规范佩戴胸卡。在左胸前佩戴胸卡，不在胸卡上乱贴乱画。

二、尊师礼仪

1、见老师主动问好，分别时说“再见”。

2、进出校门及上下楼梯靠右行走并给老师让行。

3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

4、楼道内不疯打闹、不大声喧哗避免影响老师办公。

5、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

6、对老师说实话、真话，不欺骗老师。

7、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

8、服从老师管理，不顶撞老师。

9、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。

10、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

三、同学礼仪

1、同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。

2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

4、尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

5、同学之间不打架斗殴，不说脏话。

6、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

7、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

8、不在同学面前说长论短、搬弄是非。

9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

10、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

四、课堂礼仪

1、学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。

2、若因特殊情况上课迟到，应在教室门口先喊“报告”，在得到老师允许后，方可进入教室。

3、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。

4、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。

5、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。

6、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。

7、在小组讨论时，应积极投入，服从老师和组长的安排。

五、升旗礼仪

1、不得做携带查看资料等与升旗仪式无关的事情。

2、保持队列整齐，立正站立。

3、升国旗时要行注目礼。

4、认真听国旗下讲话，不能嬉笑喧哗或交头接耳。

5、唱国歌、校歌时要投入、严肃、声音洪亮。

六、集会礼仪

1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。

2、听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。

3、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

4、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

5、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，发言结束后道谢。

6、会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。

7、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

七、公共礼仪

1、图书馆、阅览室：

（1）要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

（2）要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。

（3）对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

2、公共交通工具：

（1）要排队候车，依次上下车。

（2）车上不能大声喧哗，不嬉戏打闹。

（3）主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

3、其他公共场合：

（1）不乱穿马路、不闯红灯、不逆向骑车。

（2）在公共场合不大声喧哗，不说脏话，不嬉戏打闹。

（3）在公共场合不乱扔杂物、不随地吐痰。

（4）公园内不攀折、损坏花草树木。

（5）有陌生人问路，要热情指路。

自主创优评选办法

在实现学校培养目标的教育教学活动中，学校通过自主创优，引导广大学生自我教育、自我激励、自我完善，鼓励广大学生服务学生、服务学校、服务社区，从而使自主创优成为一种促进学生全面发展、个性发展、主动发展的评价手段，成为我校德育工作的有机组成部分和学校文化建设的重要途径,也为我校学生参加高校自主招生奠定良好的基础。

为保证自主创优工作的顺利、有序开展，切实发挥其作用，特制定《威海一中自主创优评选方案》，具体内容如下：

一、奖项设置

1、“过程性评价”的奖项：优秀学生、优秀团员、优秀学生干部。

2、“创新潜质”的奖项：科技标兵。

3、“校内外实践”的奖项：艺术节先进个人，体育节优秀个人，社团活动优秀个人，社会实践先进个人，军政训练先进个人。

4、“个性化发展”奖项：体育标兵、卫生标兵、文明礼仪标兵、自主管理标兵、宿舍标兵、宣传标兵、艺术标兵。

5、“全面发展”的奖项：优秀毕业生。

二、申报条件及操作流程

（一）“过程性评价”的奖项

1、申报条件

（1）优秀学生干部

①热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律，模范执行学生守则、学生行为规范和学校规章制度，道德品质良好，操行优秀，乐于为同学、班级、学部、学校服务。

②学习目的明确，态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，较好掌握各门功课的基本知识和基本技能，有较好的分析问题和解决问题的能力，

③能坚持体育锻炼，积极参加文娱活动，有良好的卫生习惯。

④对所担任工作认真负责，踏实肯干，成绩突出；善于团结同学，帮助同学，有一定的织能力，勇于开展批评与自我批评，作风正派，在学生中有一定的威信。

⑤能虚心听取同学意见，积极配合其他干部，有较强的合作意识。

⑥一学期德育积分大于等于95分（或在本班级排名前30％）。

⑦一学期模块考试中成绩位列本学部前30％。

⑧申报对象为班委成员、团支部成员、宿舍舍长、学生会成员、各社团负责人。

（2）优秀学生：

①具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，模范地执行党的各项方针政策，自觉维护社会、学校、班级的安定团结。

②有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，积极参加各项有益劳动，具有艰苦奋斗的精神，恪尽职守。保质保量的按时完成自己的本职工作（如值日和其他班级工作），并且在班级工作遇到困难时能当仁不让、主动担当。

③热爱学校，关心集体，热爱同学，尊敬师长，有团队精神，各方面能发挥先锋模范作用。能联系广大同学，做同学知心朋友，对集体工作积极认真，充满热情。

④学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长，具有创造精神。

⑤积极参加体育活动，坚持体育锻炼，身体健康。体育成绩优良，达到国家规定锻炼标准。

⑥一学期德育积分大于等于95分（或在本班级排名前30％）。

⑦一学期模块考试中成绩位列本学部前30％。

（3）优秀团员（必须是入团的同学）：

①有爱国情感，有社会责任，讲社会公德，热爱团组织，政治素质过硬，大是大非面前立场坚定，时刻与党、团保持一致。

②热爱学校，关心集体，热爱同学，尊敬师长，有团队精神，各方面能发挥先锋模范作用；能联系广大同学，做同学知心朋友，对集体工作积极认真，充满热情。

③积极参加、配合团委或学生会的各项文体活动、公益事业和社区活动，发挥团员的模范带头作用。

④积极参加体育活动，坚持体育锻炼。

⑤一学期德育积分大于等于90分（或在本班级排名前60％）。

⑥一学期模块考试中成绩位列本学部前70％。

2、操作流程

（1）学生开学初在以上各项中择其一项申报（学生干部可申报两项），申报情况在校园宣传栏、学校网站张榜公示，接受同学、家长、老师监督。

（2）期末由学生本人、班委、班主任根据条件对申报学生进行三级考核（德育积分的采用方式由学部定夺）、投票，年级审核、学生发展处认定。

（3）学生发展处将统一编号、印制获奖证书，加盖学校公章。学部召开全体学生大会进行表彰并颁发获奖证书。

（二）“创新潜质”的奖项：

1、申报条件

科技创新标兵

（1）学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长，具有创造精神。

（2）愿意动手动脑，对科学真正感兴趣，愿意为此投入一定的时间和精力。

（3）参加科技社团，并为班级、学校争得荣誉。

（4）参加研究性学习并能形成学术报告或在班级展示成果。

2、操作流程：

（1）科技社团成员在社团成立初可自主申报，指导老师可在社团范围内公布申报情况。

（2）由科技社团指导老师及社团骨干成员组成评审团于高三上半学期进行评审。

（3）指导老师把评出的优秀社团成员提交学生发展处认定，学生发展处将统一编号、印制获奖证书，加盖学校公章。指导老师召开社团会议并颁发获奖证书。

（三）“校内外实践”的奖项

1、申报条件

（1）有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学。

（2）积极参加军政训练、社团活动、体育竞赛、高考志愿者服务等活动。

（3）军训中刻苦训练、意志坚强，思想作风过硬，训练成绩突出。

（4）社区服务等活动中，能吃苦、肯吃苦，不怕脏不怕累，勇于在实践中锻炼自己，活动材料齐全。

（5）积极参加社团活动，有集体荣誉感，能够为社团活动出谋划策，担当责任，为社团发展做出积极贡献。

（6）志愿服务活动中，践行奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，为班级、学校争得美誉。

2、操作流程

（1）由班主任（社团指导老师）、科任老师（教官）、学部领导等组成评审团于活动结束时进行评审。

（2）名额不限，凡符合条件的都可以获得“艺术节先进个人”、“体育节优秀个人”、“社团活动优秀个人”、“社会实践先进个人”、“军政训练先进个人”等荣誉称号。

（3）学部汇总后报学生发展处认定，学生发展处将统一编号、印制获奖证书，加盖学校公章。学部召开学生大会通报表彰并颁发证书。

（四）“个性化发展”奖项

1、申报条件

（1）自主管理标兵

①具有较强的自我约束，自我控制，自我发现问题，自我分析问题，自我解决问题的能力。

②自觉遵守学校的各项规章制度。

③本学年德育积分的减分为0分。

（2）文明标兵

①自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

②讲文明、懂礼仪，校内见到老师主动问好。

③尊敬师长，团结同学，自觉维护班级荣誉。

④着装整洁，朴素，健康向上，个人卫生习惯良好。

⑤不讲粗话，不讲脏话。

⑥遵守社会公德，在社会上做一个好公民。

⑦在学校开展的文明礼仪活动中发挥模范带头作用。

（3）卫生标兵

①着装整洁，朴素，健康向上。

②积极参加卫生扫除及各种公益活动，表现突出。

③积极参加“弯弯腰”活动。

④自觉维护教室、校园整洁，爱护公物。

⑤具有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，积极主动关心学校卫生。

（4）宿舍标兵

①在宿舍中起模范作用，有较好的群众基础。

②模范遵守校纪校规及宿舍管理规定

③能坚持原则，弘扬正气，敢于批评、制止不良行为。

④每学期的宿舍管理扣分在3分以内。

（5）体育标兵

①有强烈的责任感，热心为班集体做贡献。

②积极参加体育锻炼，考核项目成绩达标，有良好的卫生习惯，身体健康。

③出操时口号响亮，步伐整齐，精神抖擞，不说闲话。

④是班级体育活动的骨干，在体育类比赛中为班级做出突出贡献。

⑤在各级各类体育比赛中为学校争得荣誉。

（6）宣传标兵

①积极发挥所长，有集体荣誉感，对所担任的宣传工作认真负责，踏实肯干，在宣传方面能发挥先锋模范作用。

②积极参加班级的各类集体活动，尤其是在正面宣传方面对班级做出贡献。

③配合学校工作，积极做好对外宣传工作。

（7）艺术标兵

①有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作。

②积极参加班级、学校组织的文艺活动，如午间一支歌、艺术节、文艺展演等，努力提高自己的艺术素养。

③是班级文艺活动的骨干，在艺术类比赛中为班级、学校做出突出贡献。

④在各级各类艺术比赛中为学校争得荣誉。

2、操作流程

（1）学生在开学初在以上各项中择其一项申报，申报情况在校园宣传栏、学校网站张榜公示，接受同学、家长、老师监督。

（2）期末由评审团投票选举，70%以上通过且德育积分达到90分（或排在班级前90%）以上即可获得相应称号，年级审核、学生发展处认定。

（3）学生发展处将统一编号、印制获奖证书，加盖学校公章。学部召开全体学生大会进行表彰并颁发获奖证书。

（五）“全面发展”的奖项

1、申报条件

威海一中优秀毕业生：

（1）连续三年获得优秀干部或优秀学生的荣誉称号。

（2）一模二模总成绩普通学部前150名，实验部前80名。

（3）优秀毕业生的名额为普通部100名，实验部60名。

（4）能积极主动加入威海一中“学长助学团”，起到模范带头作用。

2、操作流程

（1）学生在升入高三即可申报“威海一中优秀毕业生”称号，在高三下半学期认定。

（2）由学部领导、学生发展处领导组成评审团进行评审。

（3）学生发展处将统一编号、印制获奖证书，加盖学校公章。在毕业典礼上进行表彰并颁发荣誉证书。

补充说明：

1、受到学校纪律处分的学生一票否决；

2、考试作弊者一票否决；

3、违反社会公德，严重影响学校声誉者一票否决；

4、模块考试成绩以威海一中课程处认定的成绩为准；

5、德育积分的考核严格按照学校的考评细则执行，具体执行准则由学部决定。

      6、违反特长生协议的学生一票否决。

学生日常行为规范

本《规范》是依据《中学生日常行为规范（2015年修订）》并结合我校的实际情况细化、完善制定而成。

一、自尊自爱、注重仪表

1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽；升国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

2、举止文明。不打架，不骂人，不说脏话，不赌博，不参加封建迷信活动。

3、情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片；不唱不健康歌曲；不出入舞厅、录像厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动场所。遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

4、穿戴整洁、朴素大方。在校期间必须按标准着校服，不敞怀；在左胸前佩戴胸卡，不在胸卡上乱贴乱画，提倡戴领结或领带；不得私自改变校服的制式和外观。

5、不染不烫头发、不留怪异发型，不化妆、不佩戴首饰、不纹身；不穿超短裙、高跟鞋、凉拖等.

6、在校园内不准使用手机、小灵通、掌上电脑等现代化通讯工具。

7、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、不乱扔杂物；不吸烟，不喝酒，不在宿舍、教室、餐厅等处乱泼水。

8、严禁在校园内骑自行车或溜车，推车时靠右边行走；自行车要按规定区域整齐摆放，车子要上锁。

9、注意安全，不攀越学校围墙，不爬跳窗户，不将身子探出窗外、楼道护栏外；不图近道跨越体育场、花坛、护栏等。

10、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。

二、遵规守纪，勤奋学习

1、按时到校。上课前准备好学习用品；上、下课时，起立向老师问候；下课后，请老师先行，值日生把黑板、讲桌擦干净。

2、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

3、认真预习、复习，按时独立完成作业；考试不作弊；合理安排课余生活。

4、模范遵守课堂及自习纪律，努力提高学习效率，以最严谨的态度和最科学的方法从事学习。

5、出操集合要快、静、齐，动作规范认真、整齐划一、口号响亮。

6、积极参加社团活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。

7、认真值日。保持教室、校园整洁优美，保持图书馆、阅览室的安静；不在教室、楼道内、以及其他教学区追逐喧哗。不在教学区进行体育活动；行走时不搂肩搭背，上下楼脚步要轻，走路靠右边。

8、爱护校舍和公物。不在黑板、墙壁、课桌、门窗、宣传栏等处乱贴或涂抹刻画；借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

9、严格遵守作息制度，按时午休、晚休，不能早起；走读生不准提前到校，要按时离校，路上不逗留，准时回家。

10、参加各种集会准时到达，集会期间不做与会议无关的事。

11、遵守学生公寓和餐厅制度。打饭、打水自觉排队，不争、不挤、不抢，不插队。爱惜粮食、勤俭节约、不浪费水电。服从管理。

三、真诚友爱，礼貌待人

1、校园内要讲普通话，使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼。

2、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习俗；谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人；遇见外宾以礼相待，不卑不亢。

3、尊重教职员工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要站立并用双手；给老师提意见态度诚恳。

4、受到老师批评要虚心接受，主动配合各种管理人员、学生会、班值周的检查工作。

5、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。

6、同学之间团结互助，正常交往，严禁男女生交往过密；不给他人起侮辱性绰号，不欺辱同学，发生冲突多做自我批评。

7、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。

8、进老师办公室要打报告或敲门，得到允许方可进入，不经允许不得动用他人物品，不得翻阅他人信件、日记。

9、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还；珍惜时光，抓住有限的时间努力学习。

四、严于律己，遵守公德

1、遵守交通法规。不违章骑车，遇到机动车辆时，主动避让。进出校门或横穿马路时，走人行横道，一律不允许骑车。

2、乘公共车主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位，不在公交车上大声交谈。

3、爱护公用设施，文物古迹；爱惜庄稼、花草树木，保护动物和生态环境。

4、遵守公共秩序，购票购物要自觉排队，对营业员有礼貌。

5、遵守社会公德，自觉加入志愿者组织，有社会责任感，积极参加社会志愿服务，主动履行志愿者精神。对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告，要学会自我保护。

6、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，不喝倒彩，结束时鼓掌致意。

五、勤劳俭朴，孝敬父母

1、生活有规律，按时作息。

2、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

3、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具、打扫楼道以及庭院等力所能及的家务劳动或公益劳动。

4、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。

5、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。

6、外出和回到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。

7、尊敬、体贴、帮助长辈和兄弟姐妹。

8、对长辈有意见，要有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。

“唯美课堂”优秀小组评选方案

为促进学习小组建设，提高学生自主管理、自主学习的能力，结合我校实际，特制定“唯美课堂”优秀小组评选方案。

一、评选原则

1、平等性原则：评价应体现学生发展的特点，将个性评价、过程性评价与结果评价相结合。平等地对待每位学生，为每名学生提供表现的机会，把希望带给每位学生。

2、差异性原则：承认学生原有的个体差异和发展中的差异，对不同的个体采取不同的教育方法和评价尺度，发挥学生最大潜能，力求使每位学生都有不同进步。

3、激励性原则：对学生坚持激励为主，要善于发现学生的闪光点，强化学生的良好行为的养成和保持。

4、诚信原则：凡参与评价者，本着实事求是，诚实守信，严肃认真履行诚信责任和义务，确保评价的公正、公平，确保评价结果与学生日常表现的一致性。

二、评选层级

评选按照学习、管理两个序列，分成班级、学部、学校三级层次，团体奖项设为“最佳学习小组”与“最佳管理小组”。以班级小组学习与管理每月的量化排名为参照依据，由各班自行组织评选班级“最佳学习小组”与“最佳管理小组”，在班级最佳学习小组与最佳管理小组的基础上，申报学部和校级优秀小组，名额根据班级数额比例而定。

1、班级层次：班级每周一评，每月一统计，班主任结合本班实际情况参照小组学习与评价细则的要求，根据小组成员学习、管理的过程评价分数，制定本班的评选标准，评选的具体方式由班主任安排，评选出的优秀小组展示在班级“文化墙”上，原则上是按照四分之一的比例评选学习优秀小组和常规管理优秀小组。

2、学部层次：学部每月一评，每月一统计，各学部根据各班实际评选情况按照班级数额的相应比例确定每月学部的优秀学习小组和优秀管理小组（可以分学习与管理两类或综合考虑均可），由各班主任向学部申报推荐优秀小组。学部按照名额配备评选出学部的学习、管理优秀小组进行展板展示。原则上依据学部班级数学习、管理优秀小组评选各20——25个。

各学部也可以根据学部实际情况在评选类别和数目上微调，以期引导学生不断健康全面的发展。

3、校级层次：学校每两月一评（每学期两次），各学部将学部里最优秀的学习与管理小组（可分类或综合）上报至学校学生发展处，由学校学生发展处集中进行展示。申报名额学校根据学部千分考核结果按照大部25、20、15，小学部8、6、4分配。

三、评选办法及展示

1、各个学习小组根据一周（月）学习与管理的总体表现自我推荐；班主任组织全班召开班会，根据一周（月）各小组学习与管理的量化排名综合考虑评选出本班优秀学习小组和优秀管理小组（注：一般而言两类小组评选优秀个数各不超过四分之一，各小组可申报评选两类）。由班级在教室文化墙上展示。

2、在班级评选的基础上，各学部配备一块宣传橱窗，每月将评选出的学部优秀小组进行集中展示，充分展示本学部在课堂改革小组建设上的特色与成绩。

3、学校每次根据各学部千分考核结果分配名额（大学部25、20、15，小学部8、6、4）通过宣传橱窗将学部推选出的非常优秀的校级优秀小组进行集中展示，开大会（升旗仪式后）给予表彰鼓励，颁发证书。

4、各级各类优秀小组展示资料准备：优秀小组成员照片（集体照、活动照），优秀事迹介绍（小组名称、成员、口号、特色、目标、成绩、班主任评价等），所有校级的优秀小组电子资料均报至学生发展处，通过校园网开辟优秀小组专栏进行网上展示。

5、所有层级的优秀小组评选如小组成员受到学校违纪处分的则一票否决。

四、优秀小组长（成员）奖励：

1、每学期至少要有2次被评为学部级优秀小组，组长（成员）有资格参加自主创优，申报其中的优秀学生干部、优秀学生、优秀团员。

2、每学年至少2次被评为校级优秀小组的组长，有参加学校发展学生中共党员的资格。

3、高三综评强基计划招生学校推荐学生，必须是在校三年获得3次以上校级优秀小组的组长或成员。

4、威海市级、山东省级优秀干部、优秀学生的参评资格必须是在校三年，荣获校级优秀小组长3次以上（包括三次）。