威海市第二中学劳动教育实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大 中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》《威海市全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》有关精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系,充分发挥劳动教育的综合育人功能中关于加强劳动教育的要求，形成学校、家庭、社会共同参与，多方联动的劳动教育新格局，全面提高学生劳动素养，使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，形成积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，为终身发展和人生幸福奠定基础。

二、组织管理

（一）领导小组

组长：张良

副组长：刘中山、张凌涛、战振宁、窦常兴、谷岩峰

成员：李晓丹、李文广、王英杰、王建涛、王海成、周青、毕胜杰、郑伟言、黄明江、田斌、李清华、孟凡刚、朱玉刚、张付平、王琳琳、于晓东

（二）执行小组

组长：各级部管理主任

成员：各班级班主任

三、校情学情分析

经问卷调查、访谈等形式，对威海二中现阶段劳动教育情况进行调研，探索劳动教育的新方向、新策略。

威海二中现分为南、北两个校区，南校区大部分学生为住宿学生，北校区大部分为非住宿学生，且学生来自城镇、乡村，学生开展家庭劳动实践条件参差不齐。

调研显示，学校能定期组织学生开展卫生值日、卫生扫除等校园内劳动实践活动，学生劳动态度良好，学校劳动教育的外部条件良好。但依然存在学生动手能力不强、创造性劳动开展不足、课程体系化建设不足、“家校社”合作机制不够完善等问题。

四、办学理念及育人目标

办学理念：创有灵魂、有气质的学校；育有信仰、有担当的学生

育人目标：培育至诚厚德、致知求实、胸怀若海、博学广志的新时代创新型英才

五、教育内容

根据山东省人民政府办公厅关于印发《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案》鲁政办字[2021]136号文件要求，确定劳动教育以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，区分不同学段、类型学生特点，将社会劳动体验与家务劳动贯穿全过程,突出劳动价值观念培养，使学生尊重劳动，崇尚奋斗，强调身心参与，注重手脑并用。高中丰富职业体验，理解劳动创造价值，强化服务社会意识，懂得自立自强、关心社会和他人。

日常生活劳动教育结合新时代校园爱国卫生运动，强化个人生活能力和习惯养成。生产劳动教育使学生亲历工农业生产等劳动过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值。服务性劳动教育强化为他人和社会提供服务，提高社会责任感。

六、重点工作

（一）全面构建劳动教育课程体系

1．开齐开足劳动教育课程。按照《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求，劳动教育共6学分，其中志愿服务2学分， 在课外时间进行，三年不少于40小时；其余4学分内容与生涯规划、通用技术的选择性必修内容以及校本劳动教育课程内容统筹。

每学期开设不少于三节的劳动教育班会课，包括劳动模范、劳动意义、劳动技能三个模块。

2．科学设置劳动周。每年的“五一”劳动节前一周定为“威海二中劳动教育宣传周”，制定活动方案，通过开展一次国旗下讲话、召开一次主题班会、进行一次内务比赛、一次社团劳动成果展示、一次个人社会劳动实践或职业体验等五个“一”形式进行劳动教育宣传，在全校形成“劳动光荣”的氛围。

3.深度融合学科课程。将劳动教育纳入可以与之相适应的学科教学中，通过思想政治、语文、历史等学科教育重点加强马克思主义劳动观、劳动态度、劳动安全、劳动法规知识的培养；通过数学、地理、通用技术、艺术、体育与健康等学科教育要加强学生劳动的科学态度、规范意识、创新精神、动手操作和劳动技能的培养；其他学科教育和团队活动中有效融入劳动教育内容。

（二）创造性开展劳动教育特色实践活动

1.校园内班值周劳动实践。坚持校园内班值周活动，将劳动教育与学校卫生管理工作有效结合，每个班级轮流学生一个周的捡拾垃圾、清扫落叶、除草、扫雪等力所能及的校务劳动。每学期初学生处根据学校及班级的具体情况统筹安排本学期各级部班级值周，明确值周时间、区域、任务、责任分工等。

2.校内田间劳动课程。充分利用学校现有的劳动实践园，在学校合作的园林绿化公司的指导下，对学生进行田间劳动的教育实践。尊重植物生长规律，结合季节时令，学生可在劳动实践园学习修剪、浇水、施肥、除草等培育植物的劳动实践，学习劳动技能，感悟劳动的意义。

3.班级内组值日劳动实践。班级每日早读前、下午上课前开展教室及走廊卫生打扫；学校每隔一周进行全校卫生大扫除，时间为20-30分钟，各班级分工明确，完成地面清洁、玻璃窗台擦拭、黑板及讲台清洁、室内物品摆放等卫生清洁工作。

4.纪念日主题劳动实践。结合3月12日植树节、3月5日学雷锋纪念日及志愿者日、秋分日农民丰收节等，开展丰富多彩的劳动主题教育活动。

5.社团内创新劳动实践。以学校劳动社团为依托，进行设计制作、社会服务、创新创业等劳动实践活动，同时开设现代剪纸、激活色彩、摄影等校本社团课程，培养学生劳动技能以及实践能力。

（三）与家庭、社会劳动教育相结合

1.督促、指导学生完成居家劳动任务，培养学生从小养成热爱劳动的习惯。注重抓住衣食住行等日常生活中劳动实践的机会，鼓励学生自己动手，自觉参与内务整理、劳动技能、亲情劳动、能及劳动等家庭劳动。每周至少做一次家庭劳动，并上传照片；每月汇总完成“威海二中学生每月劳动清单”，上传至年级。

2.充分发挥学校家委会和家长学校的作用，探索实施“家长创课”研发模式。家委会负责推出丰富多彩的家庭劳动教育系列化课程，每学期每班至少组织一次劳动教育讲座或沙龙，分享家庭劳动教育经验。

3.充分利用社会资源。学生利用寒假、暑假，在志愿服务、职业体验、带有劳动教育板块研学旅行中任选其一完成，可根据自身情况选择社区、企业、公益机构等进行社会实践，完成“威海二中社会实践表”，上传至学生总结素质测评网，体验劳动的社会价值。

（四）健全完善劳动素养评价机制

1.结合山东省学生综合素质评价平台，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。

2.制定学生每月劳动清单、劳动周活动记录表、假期社会实践表、志愿服务表等使学生的劳动实践有迹可循。

3.建立劳动技能和劳动成果展示制度，学校每学年组织一次，以展示评比促提高。

（五）实践基地建设及劳动教育师资

根据《威海市中小学校外劳动教育实践基地建设指导标准》，积极争取、联系、建设适合学生进行劳动实践活动的实践场所。学校也将逐步建好配齐劳动实践教室、实训场地。同时优化师资队伍，采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，探索设立劳动教育备课组。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念。

七、保障措施

（一）课程保障。教务科研处规范学分上传，依托通用技术课，积极开发劳动教育课程，并保证课程的实施。同时在学科教研、学科考核中要求融入劳动教育要求。

（二）活动保障。学生工作处积极牵头各项劳动教育实践活动，创新性开展活动，做好前期规划方案，保障活动顺利进行，总结相关经验并推广。

（三）宣传保障。办公室及各级部要合理利用校园公众号、校园网等媒介，做好劳动教育的宣传工作，促进各级部之间的互相学习，在全校形成“劳动光荣”的氛围。

（四）安全保障。安保处要加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。

（五）经费保障。后勤保障处做好各项劳动教育活动经费预案，按照规定统筹安排公用经费、工具物资等开展劳动教育。

威海市第二中学

2021年10月

表1          威海市高中学生劳动任务建议清单

表2

威海二中劳动周学生活动记录表

表3

威海二中学生每月家庭劳动清单

（20  -20  学年第  学期）

班级          姓名           月份         

（注：完成情况请用“ABC”量化等级，优秀A，良好B，一般C。）

表4

表5

表6

威海二中班级值日分工表

表7

威海二中社会实践活动记录表

（201  —202   学年第    学期）

表8

威海二中志愿服务记录表

班级               姓名